2019 대한민국과학교사큰모임 (과학교사 수업전문성 신장 직무연수) 참가 신청(신청마감)

기간 : 2019. 1. 11.(금) ~ 1. 12.(토) 장소 : 제주대학교 대상 : 중등학교 과학교사, 초등학교 과학담당교사, 과학교육 관련 연구회 회원, 교대 재학생, 사대 과학교육과 재학생 및 전문직 주최/주관 : 제주특별자치도교육청, 제주대학교, 전국과학교사협회 주요내용 : 학생중심수업 사례발표, 과정중심평가 사례발표, 실험 개발 사례 발표, 제주자연탐방, 특별 섹션(참가자 자녀 과학교실) NEIS 연수지명번호 신청하실 때 아래와 같이 입력하세요. 연수과정명 : 과학교사 수업전문성 신장…
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2019 대한민국과학교사큰모임 안내

전국과학교사협회

대한민국과학교사큰모임은 2003년부터 매년 개최되어온 정기학술대회 형식의 과학실험 및 수업 아이디어 교환의 장입니다. 과학에 관심있는 선생님을 비롯하여 누구나 오실 수 있습니다. 행사명 : 2019 대한민국과학교사큰모임 (※ 과학교사 수업전문성 신장 직무연수와 병행하여 추진) 기간 : 2019. 1. 11.(금) ~ 1. 12.(토) 장소 : 제주대학교 대상 : 중등학교 과학교사, 초등학교 과학담당교사, 과학교육 관련 연구회 회원, 교대 재학생, 사대 과학교육과 재학생 및 전문직 주최/주관…
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2019 대한민국과학교사큰모임 강사명단

2019 대한민국과학교사큰모임의 강의 일정과 선정된 강사 명단입니다.(가나다 순)   성명 소속 강의 제목 고민성 저현고등학교 나의 실패한 수업들(교육과정 수업 평가 기록의 일체화) 고은혁 제주북초등학교 창의적 설계를 통한 기획, 전시 과학수업 김경민 서문여중(신과람) USB내시경과 멀티진단키트 이용한 수업(가칭) 김대영 KAIST 사물인터넷기반 4차 산업혁명 김병석 인천옥련초((사)한국과학문화협회) 주사기를  이용한 실험 김석중 만월중 (인천과학사랑교사모임) 빛나라 빛나라(전기회로 DIY) 김성규 정명고등학교(참과학) 학생중심 물리실험수업의 디자인과 실제 김옥자 부산어메니티…
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2018년 사이언스레벨업 콘텐츠 활용 체험단 및 우수과학콘텐츠 지도교사 모집 안내

안녕하세요? 한국과학창의재단 사이언스레벨업 콘텐츠에 관심을 가지고 현장에서 열심히 참여해주시는 지도교사 선생님들을 위하여 체험단 운영 및 우수과학콘텐츠 지도교사 모집 공고 안내를 드리오니 많은 참여 부탁드립니다. * 체험단 및 우수지도교사에 선정되시면 시상금도 있으니  많은 참여 부탁드립니다. * 선착순 자동 마감되오니 서두르시기 바랍니다. 감사합니다. 한국과학창의재단 공고 제 2018-0085 호 2018년 사이언스레벨업 콘텐츠 활용 체험단 및 우수과학콘텐츠 지도교사 모집 안내 모집기간 : 2018. 10. 11 ~ 2018….
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2019 대한민국과학교사큰모임 일정 알림

대한민국과학교사큰모임은 2003년부터 매년 개최되어온 정기학술대회 형식의 과학실험 및 수업 아이디어 교환의 장입니다. 과학에 관심있는 선생님을 비롯하여 누구나 오실 수 있습니다. 2019 대한민국과학교사큰모임 일정을 다음과 같이 알려드립니다. 행사명 : 2019 대한민국과학교사큰모임 ※ 과학교사 전문성 신장 직무연수와 병행하여 추진 기간 : 2019. 1. 11.(금) ~ 1. 12.(토) 장소 : 제주대학교 대상 : 중등학교 과학교사, 초등학교 과학담당교사, 과학교육 관련 연구회 회원, 교대 재학생,…
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2018 대한민국-탄자니아 워크숍 자료집

2018 대한민국-탄자니아 워크숍 자료집

사랑터(사랑의 과학 나눔터) 제공 자료입니다. 2018 대한민국-탄자니아 워크숍 자료집입니다. 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 2018-Tanzania-Korea-collaboration-workshop-Book-compressed.pdf Preface – 1 Photos of past 2017 workshop activities – 3 2018 Workshop schedule – 5 Workshop Time table – 7 Experiment Topics 1. Properties of the square root and Tangram(SONG YOUNG IL) – 11 2. Deriving binomial theorem using letter cards and…
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