2019 과학교사큰모임

Plickers와 Classroom을 활용한 수업-기록-평가의 일체화

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 정명고 지창규 Ⅰ. Plickers 란? 수업시간 학습정도를 알아내는 방법으로 구두로 질문하거나, 학습지에 문제를 만들어 풀기, 단원마무리 등등 여러 가지 방법으로 학생들의 학습에 대한 성취도를 측정한다. 이때 이것을…
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주사기로 탐구하는 기체의 성질

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 인천 옥련초 김병석 Ⅰ. 들어가며 우리가 주변에서 쉽게 만나는 기체인 공기는 우리들의 눈에 보이지 않으며 만져지지도 않고 냄새조차 없으며 우리를 둘러싸고 있어 존재를 망각할 때가 많이 있다. 공기조차도…
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어메니티 과학실험이 있어 행복한 퇴직 후 생활

어메니티과학교육센터장 김옥자 2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. Ⅰ. 어메니티 과학실험을 낳기까지 사람은 주변 공기의 힘을 빌려 빨대로 주스를 빨아 먹고, 얼음이 물 위에 뜬다는 성질로 유지되는 자연 생태계에서 살아가고 있으며, 만물이 핵과 전자로…
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나의 실패한 과학 수업들 ‘교육과정-수업-평가-기록의 일체화’

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 고양 저현고 고민성 Ⅰ. 시작하기 전에 수백 개의 공람공문을 살피다가 날짜와 장소가 겨울방학의 제주도여서 아무런 고민 없이 신청했던 오늘의 모임이었습니다. ‘설마 되겠어?’ 하는 생각에 신청한 것을 까맣게…
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과정 중심평가 모델‘SSS(Shopping Style Study)’사례와 제언

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 소명여고 김인수 SSS(Shopping Style Study)는 2013학년도부터 경기도 부천 소명여자고등학교에서 실제로 실시 해 오고 있는 과정중심 평가모델의 고유명사이다. 이 평가모델의 원작자는 김인수이며, 2013년부터 2018년까지 전국의 초․중․고등학교 교사들에게 특강…
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빛나라 빛나라

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 인천 만월중학교 김석중 우리 생활 속에 무수히 많은 전자 제품들이 있다. 그 속을 들여다보면 개미만한 크기의 전자 부품들이 PCB 판 안에 오밀 조밀하게 연결되어 있다. 전자, 전기회로를 보다…
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“두 개의 거울이 만드는 상”에 대한 집단지성 사례발표

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. – 탄자니아 수업 경험을 중심으로 – 서울 인헌중학교 이선희   제2회 대한민국-탄자니아 과학수학교사 워크숍(2018. 7.)에서 다뤄진 활동을 소개한다. 탄자니아 활동은 대략 1년의 준비기간을 거쳐 진행한다. 짝수달에는 전체가 모여…
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유초중등 연계 교육과정과 평가

강원 금병초 하정희 2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. Ⅰ. 여는 글 강원도교육청에서는 지난 2017년 초등학생 문해력 신장에 관심을 두고, 하나의 방안으로 유·초연계 교육을 통한 한글교육을 강화하고자 하였다. 2015 개정 교육과정에서 담고 있는 핵심역량은…
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