2019 대한민국과학교사큰모임

예술과 함께하는 과학수업 융합 레시피

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경북 경북일고등학교 정성헌 1. 들어가면서 오랜 역사를 통해 과학과 문학, 예술은 인간의 문명과 함께 성장했다. 문자의 발견은 과학의 시작과 밀접한 연관을 맺고 있으며, 공예, 도자기, 금은세공품, 유리 제조의 발전에서 보듯이 고대 문명의 발생 과정에서도 예술은 기술과 밀접한 관련을 맺으면서 발전했다. 과학과 예술은 모두 새로운 창조의 과정이라는 측면에서 공통점을…
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본깨적 독서법에 기반한 창의적용 배움성장 수업

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 부천북고 박형군 살아있는 책 읽기가 삶의 변화를 부른다. – 박상배, 인생의 차이를 만드는 독서법 본깨적 프롤로그 ⇒ 보고 깨닫고(배움) 적용하는(성장) 수업이 삶의 변화를 부른다. 1. 수업 혁신의 열망 가. 미래 교육과 현재 우리 교육의 문제 과거와 다르게 급속도로 변화되는 현대 사회와 인간과 자연에 대한 더 깊은 이해로…
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배움이 있는 초등 과학 수업을 위한 10가지 기법

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 성남 당촌초 이환규 Ⅰ. 둘러보기 Ⅱ. 배움이 있는 초등 과학 수업을 위한 10가지 기법 기법 1 과학 개념을 설명하라 ①: 과학 개념 한자 카드 학생들은 과학 용어와 그 용어가 나타내는 개념을 바르게 연결하지 못하는 경우가 있다. 이는 과학 용어와 개념을 별개의 것으로 생각하여 과학 용어와 개념을 따로…
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소형화산모형 실험 / 풍선 활용 기체수업

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 서울 고원초 신현진 Ⅰ. 소형화산모형 실험 1. 교과서 탐구활동 지구와 우주 분야, 고체지구 영역 4학년 2학기 4단원. 화산과 지진 3차시 화산활동으로 나오는 물질에는 어떤 것들이 있을까요? 2. 대체실험 지도안 ESC수업 모형을 적용한 과학과 교수‧학습 과정안       Ⅱ. 풍선을 활용한 공기의 성질 탐구 1. 공기 탐구(기체 탐구)…
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스토리와 함께 하는 야생화 산책

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 의정부고 이명호 1. 자생식물이란? 자생식물(native plants, 自生植物)이란 우리나라의 산이나 들에서 자연 상태로 발생하여 생육하고 있는 식물들을 광범위하게 일컫는 것으로, 대상이 되는 식물의 종류는 대단히 많다. 자생식물에는 전 세계적으로 우리나라에만 분포하는 고유 식물종인 한국특산식물도 포함이 된다. 자생식물의 최적조건은 그 식물이 자라고 있는 자생지라 할 수 있는데, 기후, 토양,…
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제대로 공부하고 함께 성장하는 고3 지구과학수업

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 덕계고 류계향 Ⅰ. 나의 새로운 시작은 고3 담임부터 첫 발령부터 10여년을 고등학교에서 지구과학을 가르쳐 왔지만 2013년에 와서야 고3 담임을 처음 맡게 되었다. 그 전부터 중학교는 벌써 지필 평가를 성취평가제로 실시하였고 고등학교도 차츰 등급이 아닌 성취평가제를 도입할 것이며 경기도 수도권의 도시도, 농촌도 아닌 일반고에서는 수시로 대학을 가는 게…
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유전형질 모의실험

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 서울 문정고 임 혁 Ⅰ. 목표 스위퍼그(sweepug) 만들기를 통해 분리의 법칙과 독립의 법칙을 이해하고 유전형질을 분석할 수 있다. 드롭박스 파일 요청 기능 사용법, 구글 드라이브 사용법을 알 수 있다. Plickers를 이용하여 유전형질 모의 실험 결과를 통계처리할 수 있다. Ⅱ. 원리 스위퍼그(SWEEPUG) 가상의 동물 스위퍼그(SWEEPUG=SWEEP+BUG)은 마시멜로로 만들어진 비밀스런 작은…
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눈으로 모는 세상, 옵티컬아트

2019 대한민국과학교사큰모임 발표자료입니다. 다른 곳에 인용하실 때는 반드시 출처를 밝혀 주시기 바랍니다. 경기 송림고 김형수 Ⅰ. 들어가며 1. 과학탐구실험 평가의 어려움 2018학년도 입학생부터 시작된 통합과학과 과학탐구실험 교과를 운영하며, 통합과학은 그나마 이전 과학(융합과학)과 크게 바뀌지 않은 느낌이었습니다. 하지만 과학탐구실험은 이와 다르게 이전에 없었던 2단위 필수 수업입니다. 그래서 반드시 평가를 통해 1~9등급으로 성적을 나누어야 합니다. 물론 A, B, C의 3단계 평가라고는 하지만…
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